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Pôle éditorial 

Une approche théorique de la conception des objets techniques

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Denis Choulier

Prix de vente ouvrage papier : 13 euros
Prix de vente ouvrage PDF : 9 euros
Prix de vente ouvrage papier & PDF : 15 euros
Parution : septembre 2014

ISBN ouvrage papier : 978-2-914279-95-6
ISBN ouvrage PDF : 978-2-914279-96-3
ISBN ouvrage papier & PDF : 978-2-914279-97-0
Format : 16 x 22 cm / 96 pages

 

fiche ouvrage

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Contenu : À la suite d’un premier ouvrage (Comprendre l’activité de conception, 2008), ce livre propose une vision synthétique et plus aboutie d’un ensemble de concepts descripteurs de l’activité de conception. Il s’agit de définitions et d’hypothèses en nombre réduit, ainsi que des corollaires dérivés de ces hypothèses.
La conception est vue comme une activité hautement cognitive. Elle demande à appliquer des raisonnements fondés sur la logique pour construire un ensemble cohérent et justifié de propositions sur un objet/produit/système technique. Elle requiert la définition d’un cadre pour l’évaluation du système. Elle exige de reconnaître et de prendre en compte des conséquences de choix de paramètres descripteurs du produit. Ce sont des effets contingents. Ils expliquent que la conception ne peut qu’exceptionnellement être considérée comme une démarche descendante partant d’une définition de besoin pour se clore par une proposition de plans de définition. Il y a coévolution de l’ensemble des paramètres et des problèmes, ainsi que de l’évaluation. De plus, la conception demande la mise en place d’une activité métacognitive destinée à construire et piloter l’activité chemin faisant, en prenant en compte les limites cognitives du concepteur et les contraintes sur l’activité.
Cette description est destinée à donner à chacun, concepteur, client, responsable, enseignant, étudiant..., une représentation de l’activité lui permettant de mieux agir ou interagir.

Auteur : Denis Choulier.

 

A Theoretical Approach to the Engineering Design of Technical Objects

Contents: As a sequel of a first book (Understanding Engineering Design Activity, 2008) this one offers a synthetic, deeper insight into a set of descriptor concepts of the activity of engineering design. It consists of a limited number of definitions and hypotheses along with the corollaries derived from them. Engineering design is presented as a highly cognitive activity which requires to apply logic-based reasoning so as to build up a coherent, justified set of proposals on a technical object/product/system. It necessitates that a well-defined frame should be set up for the assessment of the system. It demands that consequences resulting from the choice of descriptor parameters should be identified and taken into account. Those are contingent effects. They account for the fact that engineering design can but exceptionally be regarded as a top-bottom process starting out with need definition and ending up with the proposal of plans of definition. There is a coevolution of the set of parameters and problems, as well as of the assessment. Moreover, engineering design requires to start a metacognitive activity meant to build and lead the activity along the way while taking into account the cognitive limits of the designer and the constraints on the activity. This description is aimed at providing everyone, be they designers, clients, leaders, teachers, students… with a representation of the activity which will enable them to act and interact better.